為向介紹職業(yè)教育發(fā)展經驗，8月20日，發(fā)布《職業(yè)教育發(fā)展白皮書》。
白皮書介紹，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分。發(fā)展職業(yè)教育，已經成為各國應對經濟、社會、人口、環(huán)境、等方面的挑戰(zhàn)，實現可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略選擇。進入新時代，政府高度重視職業(yè)教育，把職業(yè)教育擺在經濟社會發(fā)展和教育創(chuàng)新更加突出的位置。經過長期的實踐探索，形成了獨具特色的現代職業(yè)教育發(fā)展范式。
白皮書指出，現代化是人類歷史發(fā)展的偉大變革，是以工業(yè)化為核心，推動經濟增長、思想革命、制度創(chuàng)新和社會轉型的發(fā)展歷程。式現代化是一個具有幾千年農業(yè)文明大國的現代化，是超大人口規(guī)模的現代化，是經濟、社會、文化、教育的現代化。職業(yè)教育與現代化共展，發(fā)揮著服務經濟發(fā)展、促進民生改善、優(yōu)化教育體系、增進交流的作用，在面向的現代化進程中作出了不可替代的貢獻。
白皮書指出，2012年以來，政府把職業(yè)教育作為與普通教育同等重要的教育類型，不斷加大政策供給、創(chuàng)新制度設計，加快建設現代職業(yè)教育體系，構建多元辦學格局和現代治理體系。職業(yè)教育實現由參照普通教育辦學向相對獨立的教育類型轉變，進入提質、增值賦能新階段。
白皮書表示，把職業(yè)教育定位于國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，充分發(fā)揮特色社會主義制度，政府主導與市場引導相結合、發(fā)展經濟與服務民生相結合、教育與產業(yè)相結合，構建了現代職業(yè)教育發(fā)展的制度體系，形成了職業(yè)教育發(fā)展的模式，為式現代化道路注入了強勁的職教力量。
白皮書強調，搭建合作與交流平臺，與共享職業(yè)教育成果是我們的美好愿景。將一以貫之地堅持對外開放，以視野兼容并蓄，以胸懷開放合作，深度融入職業(yè)教育發(fā)展潮流，積極構建化交流平臺，致力貧困、增加、改善民生，在力所能及的范圍內承擔更多責任義務，為教育治理貢獻方案，為推動構建人類命運共同體貢獻教育力量。
河北新東方烹飪技工學校作為技能人才培養(yǎng)院校，在今后的教學工作中會認真貫徹執(zhí)行政策，突出導向，深化產教融合，堅持立德樹人，弘揚社會主義核心價值觀，培育勞模精、勞動精、工匠精，為社會培養(yǎng)更多大國工匠、能工巧匠。
